与正式的商业计划一样，企业家们也越来越多地放弃商学学位。
说:“商学院一般安娜Urman,小企业发展中心主任社区商业伙伴,资源中心的企业家在斯普林菲尔德,“通常人们去理解如何管理一个大型企业,这是一个完全不同的比开始重新做事业。”
对于这些技能，斯坦福大学的D。缅因州巴尔港(Bar Harbor)大西洋学院(College of the Atlantic)的学校和兼收并蓄的课程，正在越来越多的准企业家中火起来。人们认为这些替代方法是获得启动所需的背景经验的关键。在很多情况下，他们可能是对的。
当然，传统的途径——即商学院——以MBA结束。但是，正如乌尔曼所指出的，尤其是在当今快节奏的经济环境下，蓝冠测速官网选择一个通过跨学科研究、工程或设计来拓宽课程的项目正迅速成为一种流行的创业方式。
更重要的是，核聚变项目的成本往往更低。非传统的课程通常需要较少的课堂时间，这可以转化为更少的学费。而且因为这些项目中有许多包含了在线阅读和资源，所以教材的费用也可能会更少。
最受关注的项目之一是斯坦福大学(Stanford University)的哈索·普拉特纳设计学院(Hasso Plattner Institute of Design)，也就是众所周知的d.s school。尤其是在为期10周的“启动计划”(Launchpad)课程中。学校更多的是“设计思维”，而不是核心业务。设计思维是对工程学的一种新理解，它围绕着观察人们解决问题，而这些问题甚至还没有被发现。
该校高管教育主管、副教授佩里•克莱伯恩(Perry Klebahn)表示:“这一切都是关于实验和创意的快速低分辨率原型设计。”“在我们实施一个商业计划之前，我们不会对它进行验证。相反,我们的方法是,一个€˜拿出来,如果它是值得的,让我们验证它,”Klebahn说道,他也创立了阿特拉斯Snow-Shoe有限公司在西雅图雪鞋制造商。
其他选择则融合了类似的原则。比如，今年秋天，约翰霍普金斯大学(Johns Hopkins)的凯里商学院(Carey Business School)和马里兰艺术学院(Maryland Institute College of Art)将推出一个关于设计领导力的新项目。在95号州际公路上，费城大学(Philadelphia University)最近推出了一项为期16个月的战略设计执行课程，名为“混合型思想家的mba”。
当然，还有缅因州的大西洋学院(the forward-thinking College of the Atlantic)。在这里，每个本科生(和研究生)都能获得人类生态学学位，创业项目关注的是可持续发展的商业理念，甚至还包括孵化场。
杰•弗里德兰德(Jay Friedlander)是该机构负责绿色与社会责任事务的夏普-麦克纳利(sharp - mcnally)主席。他表示:“在传统的商学院，从来没有人谈论过商业对世界的影响。”“通过从不同角度看待事物，你将看到创造价值的新方式。”
这些项目的好处显而易见:更广泛的教育，基于现实的和经验的学习。但是参加他们和走传统路线会伤害你吗?
首先，避开商学院的传统方式可能会让你失去学习关键基本技能的机会，比如撰写商业计划或规划财务。当然，还有硬件的缺乏。如果不参加MBA项目，你就不可能获得MBA学位，而这在将来可能会很有用。
丹·冯·科霍恩(Dan Von Kohorn)是马萨诸塞州切斯纳特希尔(Chestnut Hill)的创始人和总裁。总部位于美国的投资管理公司Apt Capital注意到，那些决定不参加传统商学院项目的企业家可能会错过通常利润丰厚的经验组成部分:网络。商学院学生通常会注意到，获得学位的一个关键好处是他们在学校里遇到的人。
不过，连续创业的冯·科霍恩(Von Kohorn)指出，通过一些非传统项目建立网络当然是可能的。至于需要学习的会计、法律、市场营销和其他领域的课程，他说:“我认为这些课程很快就会在工作中出现。”
有趣的是，一些创业学者认为，非传统项目将对传统项目产生变革性影响。关于这点，克莱班，蓝冠测速官网D。斯坦福大学商学院(Stanford business School)教授表示，该校的课程已经将设计思维方法论的各个方面纳入其中。与此同时，其他商学院的课程也变得更加专注——迎合从教堂管理到信息系统和酒店服务等各个领域的需求。
然而，最终，一些人认为，商业教育面貌的改变无关紧要——只要企业家从一开始就有不同的想法。
费城职业教练艾琳•欧文(Erin Owen)表示:“如果(你)是一位经受过考验的、真正的企业家，而不是一心想成为企业家的人，那么(你)从一开始就是非传统的。”“创业精神是一种不懈的内在动力，要把事情做得比常规更好或不同，所以一个真正的企业家是一个叛逆者，一个害群之马，一个要么不关心盒子，要么甚至看不到盒子的人。”
