今天有抱负的学生企业家们不仅想要读一本关于企业家精神的教科书，他们还想亲自动手实践。对他们来说幸运的是，美国各地的大学现在给了他们一个可以挖掘的地方。
为了扩大学生在课堂上学到的概念和技能，蓝冠在线测速登录并满足有抱负的大学创业者不断增长的需求，高等教育机构允许有抱负的学生经营自己的校园企业，让他们体验创业精神。
比如科罗拉多大学的Trep Cafe，它是由2005年的本科生创办的。乔治城大学的信用合作社完全由学生管理。马萨诸塞大学共有八家学生经营的企业，其中包括一家复印店和快餐店。
此外，以芝加哥的洛约拉大学(Loyola University)为例，学生可以选择经营三家校园企业之一。在洛约拉车站(Loyola Station)的校园酒店Flats、一家名为ChainLinks的自行车租赁和维修公司，以及费利斯(Felice)的罗马风格披萨(Roman Style Pizza)，都是由那些希望获得经营小企业的实践知识的本科生严格组成的。
由大学支持的、让学生掌握主动权的企业
21岁的文森佐·斯波西托(Vincenzo Sposito)在成为这家学生经营的公司的总裁之前，曾在菲利斯(Felice)的罗马披萨店(Roman Style Pizza)做披萨饼。
从招聘和解雇，到制定长期的营销计划和日常运营，学生承担了企业的大部分责任。“我们真的试图让(学生)做出所有的决定，”Loyola Limited的副董事乔纳森•费雷拉(Jonathan Ferrera)说。大学为这些学生经营的企业提供支持，为他们提供资金支持，让他们接触到能够帮助他们做出战略决策的专业人士。学生通过洛约拉有限公司的面试程序，然后被雇佣到三家公司之一的带薪职位上工作。
文森佐•斯波西托(Vincenzo Sposito)最初在菲利斯(Felice)的罗马式披萨店(Roman Style Pizza)做披萨饼，后来在行政团队中担任财务助理。他表示:“你在教科书上读到过这些东西，但当你就实际业务做出这些决定时，这是一种完全不同的体验。”“做那些决定，感受你做的每一个决定的后果;这是不能教的。你必须体验它。”
斯波西托还认为，他在费利斯的时间影响了他的课程选择。斯波西托是一名金融专业的学生，他说他在课业中增加了信息系统。他说:“我意识到我们的数据库需要一些清理，这样做帮助我简化了我想学的东西。”
尽管这种经历对许多学生来说是富有成效的，但企业本身往往在不断变换的所有者阵容下苦苦挣扎。费雷拉说:“如果你是一个每天都在公司工作三年的小企业主，你对自己的公司上下左右都很了解。”“一旦这些学生(达到这一水平)，他们就会转身毕业，因此企业需要更长的时间才能达到盈利水平。”
Loyola试图通过让学生在公司的不同职位之间轮换来解决高流动率的问题，蓝冠在线测速登录以便让知识能够从前辈那里传承下来。费雷拉说:“这个项目的最终目标是让一名学生在一年级加入我们，成为菲利斯披萨店(Felice’s)的一名披萨艺术家，并在大四的时候一直努力到公司的总统。”
此外，学校还通过确保学生有清晰的工作描述来帮助学生避免时间管理问题。在Felice 's, Sposito有库存经理、品牌经理、店铺运营经理和客户关系经理。他表示:“从长远来看，能够将任务分配给每个人，并确保他们的职责保持明确，确实会有所帮助。”
虽然洛约拉大学还没有看到任何学生在毕业后自主创业，但费雷拉说，在这个项目中获得的经验使她获得了更大的求职成功。“我们毕业时的就业率是100%，”他说。大多数Loyola Limited的校友现在只有25岁，费雷拉认为创业成功的故事已经不远了。
