2021年6月1日,新修订的《中华人民共和国未成年人珍爱法》将正式施行,执法以专章划定了未成年人的网络珍爱。北京师范大学新闻流传学院和腾讯公司社会研究中央于5月30日配合举行“未成年人网络素养岑岭论坛”,确立“未成年人网络素养研究中央”,宣布了中央首批专家委员名单和首批研究课题,配合推动未成年人网络素养教育生态系统的建构与完善。


北京师范大学副校长张凯,腾讯团体副总裁、阅文团体CEO、腾讯影业CEO程武出席论坛,杀青共识:北京师范大学和腾讯公司携手构建未成年人网络素养研究的开放平台,运用互联网头脑,面向业界和学界,开展全方位、多领域的深度互助,实现产学研用的有机连系,周全提升未成年人网络素养,配合为促进未成年人康健发展孝顺气力。

北京师范大学副校长张凯稀奇指出,北师大作为天下师范教育的排头兵,肩负着建设中国特色天下一流大学的使命与经受,切实落实立德树人基本义务。十年来,北师大青少年网络素养课题组一直致力于青少年网络素养的研究,开创了青少年网络素养教育和实践系统,开展了大量的学术科研和教育实践创新事情,不停提升青少年网络素养,助力网络强国和教育强国建设。


腾讯团体副总裁、阅文团体CEO、腾讯影业CEO程武提出,作为一家以互联网为基础的科技和文化公司,怎样更好地辅助孩子们康健发展、快乐生涯,是腾讯一直在思索的主要命题。2017年,腾讯领行业之先,相继推出了“发展守护平台”、“康健系统”和“家长服务台”。 现在,“守护平台”已服务跨越3000万用户,康健系统笼罩了包罗端游和手游在内98%的活跃用户,针对疑似未成年用户的人脸识别验证已应用于腾讯旗下所有游戏产物。


教育部长江学者特聘教授、北师大新闻流传学院学术委员会主任喻国明教授担任未成年人网络素养专家委员会主任。首批专家成员包罗十三届天下政协常委委员兼秘书长、民进中央副主席朱永新,北京师范大学资深教授、中国文化国际流传研究院院长黄会林,腾讯社会研究中央主任岳淼等十余位专家。

北京师范大学新闻流传学院党委书记方增泉在论坛上宣布了《未成年人网络素养2020年度讲述》。

朱永新副主席表达了他对中央和专家委员会确立的祝贺。他示意,今天与会者来自学界,业界和政府部门,人人在一起从多个维度探讨若何增强未成年人网络素养教育,相互交流,增进明白,为《未保法》的实行群策群力,恰逢其时,异常需要。

(小题目一)多元共建网络素养教育生态系统

喻国明教授提出,要起劲构建未成年人网络素养的生态系统,完善网络素养教育系统,普遍发动社会气力介入,形成政府、高校、行业组织、企业等配合关注和推动未成年人珍爱事情的新事态。首先要起劲引领基础教育一线中小学开展网络素养课程教育;其次要增强基础教育西席培训;第三要施展社会大课堂育人的作用。

程武先生也示意,腾讯将与北师大一起并肩,本着开放创新的精神,群集全球最优异的学术资源,打造全球科研高地,为未成年人网络素养的周全提升,做出自己应有的孝顺。

2018年,腾讯提议“数字原住民行动设计”,希望团结专业机构,与学校、家长和孩子们一起着力青少年网络素养教育,助力孩子们与网络一起发展。项目研发的网络素养课程,已经在湖北、广东、福建、江西、甘肃等多个学校落地,触及上百万个家庭。我们还通过公然课和亲子夏令营的方式,激励孩子和家长在网络使用问题上坦诚相同,同等交流。

(小题目二)网络素养教育要给未成年人提供丰沛的精神天下

朱永新副主席在主旨谈话中提到,他所提议的新教育实验提倡让教育回归人,让未成年人过一种幸福完整的生涯。期望腾讯和其他互联网企业能在青少年教育方面展示更多更好的创意。

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程武先生同样也提到,平安上网,康健上网是网络素养的一部门。对今天的未成年人来说,互联网不仅是娱乐方式,更是生涯方式。他们需要的,不再限于获守信息,更需要彰显自我和创意表达。我们需要配合探索怎样行使互联网培育他们的文学素养、艺术素养,让他们拥有更康健更丰沛的精神天下。

2021年4月,腾讯公益、阅文团体联手央视财经配合提议《“益”起夜读,晚安瑰宝》流动,录制夜读故事,陪同墟落留守儿童温暖入眠。流动全网曝光量跨越6000万,1027万人介入阅读,总计为留守儿童夜读时长4.25亿秒,打破吉尼斯天下纪录。5月29日下昼,腾讯团结清华大学推出了 “青少年科学小会“,约请八位顶级科学家与青少年面临面,探讨火星探索、量子盘算、新冠疫苗等科学知识。

北京师范大学资深教授、中国文化国际流传研究院院长黄会林教授对增强对未成年人的网络价值观塑造提出建议:要让主旋律流传加倍年轻化,用贴近青少年、贴近时代的方式流传主流价值观;要让文化自信浸润青少年心灵,以青少年喜欢的方式来创新与流传中国文化,创作优异的中国文化网络作品;要为少年儿童营造绿色、纯净的网络空间,需要政府、学界、业界通力互助。


(小题目三)增强网络素养系统研究,凝聚共识,全员育人

北京师范大学新闻流传学院党委书记方增泉宣布《未成年人网络素养2020年度讲述》。讲述将未成年人网络素养分为上网注重力治理能力、网络搜索行使能力、网络信息剖析评价能力、网络印象治理能力、网络平安素养、网络道德素养等六个维度,构建Sea-ism网络素养框架,在剖析未成年人网络素养现状的基础上,提出“赋权”、“赋能”、“赋义”是青少年网络素养的焦点理念,从小我私人、家庭、学校、社会四方面提出对策建议,提倡多元主体配合构建未成年人网络素养教育生态系统。


喻国明教授在论坛上宣布了中央确立之后首批研究课题:“未成年人信息选择的认知神经机制研究”“未成年人网络素养家校合育系统建构与创新实践研究”“未成年人社交网络关系建构与导向评估研究”“未成年人网络素养提升机制与干预手艺研究”“未成年人网络文化流传机制研究”“未成年人网络行为年度讲述研究”。他诚邀各界同仁配合组建研究队伍,为提升未成年人网络素养,构建未成年人网络素养教育新生态做出起劲孝顺。


朱永新副主席提出,我们不仅要从从成年人的、审阅的、治理的角度研究青少年的网络行为,也需要从青少年自己的、平视的、明白的角度研究他们的网络使用习惯。只有不停厚实对青少年网络行为的领会,才有可能凝聚共识,找到真正有针对性的网络素养提升途径。

来自业界、学界、政府的十余位专家划分以“新课题——未成年人网络珍爱时代意义”和“新生态—Z世代面向未来的青少年网络素养新系统”睁开两场圆桌对话。在第一场圆桌对话中,六位专家划分从网络素养教育课程构建、教育理念、西席网络素养提升、未成年人互联网行为特征、执法珍爱、留守儿童网络素养等各个角度阐释了未成年人网络珍爱的时代意义。北京市向阳区芳草地国际学校副校长张龙先容了芳草地国际学校的网络平安教育课程系统情形,清华大学隶属小学校长窦桂梅女士一直坚持“儿童站在学校正中央”的教育哲学,关注人的生长,揭晓了对焦点素养系统和网络珍爱之间关系的看法,郑素侠先生分享了农村留守儿童前言素养研究的功效。在第二场圆桌对话中,专家们划分谈论了学界、社会组织、互联网平台、媒体智库、政府部门在网络素养教育新生态中施展的作用,配合探讨未成年人网络素养新系统的建构,指出要协调各方气力协力提升未成年人的网络素养。



喻国明教授最后总结,“大道不直”,网络素养培育、教育、珍爱系统是一个庞大的生态,需要更多的智慧、手艺的投入,各方面的协同。此次论坛形成了由政府、社会、学校、家庭共建、配合推动未成年人网络素养教育生态的普遍共识,为落实和实践《未成年人珍爱法》打下坚实的基础。

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